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《课程教学研究》
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2018年12期
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为变革而教
为变革而教
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摘要
每位老师在新学期(或课程)伊始,都期望三分之一的学生能够学会他或她所教的东西。三分之一的学生可能会失败或只是“学过”。最后,还有三分之一的学生虽然也学到不少东西,但还不能算是“好学生”。
DOI
ojz77r0045/1395122
作者
洛林·安德森;崔昕(译);盛群力(译)
机构地区
不详
出处
《课程教学研究》
2018年12期
关键词
“好学生”
变革
新学期
课程
老师
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
课程教学研究
2018年12期
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