摘要
“子曰:于止,知其所止,可以人而不如鸟乎?”当晨曦点亮了山、点亮了水、点亮了山林,最先打破山乡寂静的,是月河初级中学学生们清晨十至十五分钟清脆、洪亮的国学诵读声。陕西省汉阴县月河初级中学,是一所山区农村中学,地处秦岭、巴山接壤处月河川道的城乡结合部,学区覆盖了十七个山乡自然村落,学校所服务的学生对象所处的自然条件,经济状况、家庭情况等,都差异很大,留守学生现象普遍,离异单亲家庭众多,极大部分学生缺乏正常的家庭教育环节。
出版日期
2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)