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估算:问题情境中的直观优化——准确数、近似数的整理与复习

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摘要在学生学习近似数相关知识基础之上,展现近似数的现实意义,并借助数线直观明理明法,在解决问题的过程中引导学生优化估算方法,系统整理准确数与近似数的运用。

DOI kd2mzxykj6/1400062

作者俞洁文

机构地区不详

出处《小学教学参考》 2019年2期

关键词准确数近似数估算优化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考

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准确数近似数估算优化

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