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创设教学情境,让学生爱上数学
创设教学情境,让学生爱上数学
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摘要
一堂有效的数学课离不开丰富有趣的情境。以故事情境激发学生的学习兴趣,以问题情境诱发学生的学习动机,以生活情境使学生体会数学知识的应用价值,以操作情境加深学生对概念的理解,以游戏情境使课堂活跃起来,可以全方面锻炼学生的创造性思维,激发学生的求知欲,让学生爱上数学。
DOI
7j6e97yq40/1400066
作者
林建国
机构地区
不详
出处
《小学教学参考》
2019年2期
关键词
创设情境
课堂教学
兴趣
动机
应用价值
加深理解
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2019年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学教学参考
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