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《中小学教学研究》
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2002年2期
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低年级数学实行短课制的尝试
低年级数学实行短课制的尝试
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摘要
一、问题的提出儿童从幼儿园进入小学,需要一个适应过程,其中包括对上课时间的适应.我们知道,幼儿园的课时是以20分钟为单位的,小学一节课时间则为40分钟,从20分钟一跃为40分钟,同时还得在这么长的时间内学习、掌握系统的、相对乏味的数学知识,加上学生的课堂活动一般来说以静听、练习为主,这对于一个初入学的刚满六周岁的儿童来说,无疑是件痛苦的事.
DOI
lderq9en43/1408641
作者
楼明霞
机构地区
不详
出处
《中小学教学研究》
2002年2期
关键词
低年级数学
短课制
教学心理学
教学模式
学生
学习效率观
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2002年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教学研究
2002年2期
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