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优化知识结构提高运用能力

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摘要在生物化学教学中,应理顺生物化学与相关学科的关系,并注意知识的表征,做到知识储存程序化、知识结构网络化、问题解决策略化,以提高学生运用生化学知识分析问题和解决问题的能力.

DOI 5jo61nwzjv/1419584

作者余惠明

机构地区不详

出处《郑州铁路职业技术学院学报》 2002年2期

关键词运用能力生物化学数学知识结构优化知识表征网络化

分类 [交通运输工程][道路与铁道工程]

出版日期 2002年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

优化知识结构 提高运用能力