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“弧度制”的“导研式”教学
“弧度制”的“导研式”教学
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摘要
“导研式”教学是指学生在教师提供的认知策略、教师帮助搭建的探究支架下,通过学生独立探究或合作探究,自主提出问题、自主解决问题、自主拓展问题、自主内化反思,从而使学生掌握活的、充满智慧的知识和研究问题的思路与策略,具有较高效率和效益的教学方法.
DOI
34ge2xeoj9/1421679
作者
洪文林;张仁端
机构地区
不详
出处
《数学教育研究》
2014年1期
关键词
教学方法
导研
弧度制
自主解决
认知策略
合作探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教育研究
2014年1期
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