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《当代教育理论与实践》
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高职大学生心理幸福感问卷的修订
高职大学生心理幸福感问卷的修订
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摘要
心理幸福感从人类全程发展的角度理解和诠释幸福。经采用Ryff编制的心理幸福感问卷对419名高职大学生进行测查,结果发现:1)修订的心理幸福感问卷是三因素模型,即个人发展、自主性与个人成长,并具有良好的信效度;2)高职大学二年级学生的心理幸福感显著低于其它两个年级。
DOI
ojz7zrqr45/1423222
作者
刘艳;丁道群
机构地区
不详
出处
《当代教育理论与实践》
2014年8期
关键词
心理幸福感
高职大学生
问卷
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育理论与实践
2014年8期
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