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《现代教育论丛》
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变革型课程领导:学校改进视角下的领导范式转换
变革型课程领导:学校改进视角下的领导范式转换
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摘要
变革型课程领导是与传统标准化课程管理相区别的一种新型范式。变革型课程领导基于专业知能与道德权威,透过共同的学校发展愿景,来引领学校组织成员的教育理念和价值观,以实现学生学业成就的提高并推动学校改进与发展。实施变革型课程领导需要明确课程领导者的角色。同时,课程领导的有效实施需分阶段、分步骤循序推进,不同的阶段应采取不同的变革策略。
DOI
7dmnl9yo4n/1423730
作者
林闻凯
机构地区
不详
出处
《现代教育论丛》
2014年3期
关键词
课程管理
课程领导
变革型课程领导
范式转换
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育论丛
2014年3期
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