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2014年8期
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浅议两极分化的成因及对策
浅议两极分化的成因及对策
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摘要
作为一个成功的英语教师,始终要把大力提高英语教学质量作为首要任务.但总有一小部分学生学习不理想,这使得教师们极为头疼.究竟是什么因素,使得这部分学生的英语学习掉了队?根据长期观察,除个别学生是出于智力因素,绝大部分学生出于非智力因素.具体表现在以下几个方面.一、注意力品质不良这些学生的注意转移性差,当学习需要将注意力转移时,常常出现不转移或不完全转移情况.
DOI
g4qnqn8748/1426500
作者
陶红
机构地区
不详
出处
《基础教育论坛》
2014年8期
关键词
智力因素
学习过程
于非
教学质量
活动效率
学法指导
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年08月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
基础教育论坛
2014年8期
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