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基于生态文明建设视角的继续教育问题表征与根源分析——以北京邮电大学为例

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摘要把继续教育作为教育生态系统中的一个子系统，可以采用重视整体性、多样性、开放性和持续性的生态文明理念对其进行审视，剖析当前继续教育所存在的问题。分析结果显示，产生问题的根源主要包括国内经济环境对继续教育发展的束缚、教育市场化改革对继续教育发展的冲击、传统教育体制对继续教育发展的阻碍及人性弱点对继续教育参与者行为的制约。基于生态文明建设视角分析继续教育问题表征与根源，有助于为探究继续教育的发展理念与发展机制提供新的视角，从而促进我国继续教育的健康发展。

DOI 34ge30v8j9/1430331

作者胡欣

机构地区不详

出处《高等继续教育学报》 2014年4期

关键词生态文明建设继续教育问题表征根源分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）