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使用中的困惑，反思中的解决，感悟中的提升——一道中考试题的教学运用

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摘要中考试题在教学中的运用绝不是教师劳作后的填鸭，而是在课堂教学过程中，尊重学生的自我认识、独特的感受和经验，让学生获得知识和情感的双重体验，让学生收获研究数学问题的思想和方法，追求解题教学的效益最大化．

DOI lj11z0k2jv/1432644

作者蔡卫兵;张玲玲

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2014年9期

关键词中考试题教学运用数学模型问题解决

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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中考试题教学运用数学模型问题解决

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