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“案例-任务驱动”教学法在VFP程序设计教学中的应用

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摘要针对应用型本科院校经、管和文科类专业学生的特点和传统教学法中存在的不足,将＂案例-任务驱动＂教学法引入到VFP程序设计的教学中.通过讲解分析案例,引导学生进行拓展案例讨论,将学习由被动转化为主动,有效地激发了学生学习的积极性,提高了学生分析问题和解决问题的能力.

DOI 7dmn85xo4n/1433378

作者纪怀猛

机构地区不详

出处《宁德师范学院学报：自然科学版》 2014年3期

关键词案例任务案例-任务驱动 VFP 教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

宁德师范学院学报：自然科学版

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