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从2014年高考看STS物理试题的创新路径

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摘要新课程改革日趋成熟,教育教学重心的转移随之显而易见,诸多的教育教学主渠道对学生终身发展需求的关注度日渐升温。作为教育教学方向有着标杆意义的高考试题,近几年一直对STS试题革故鼎新。本文针对2014年各地高考物理STS试题命题的创新,分别从优化应用情境、增强创新意识,挖掘探究题材、提升研究水平,开发思维活动、发展科学素养等路径分类阐述,并在此基础上分析其启示。

DOI 5jo68kg0jv/1435812

作者谢春

机构地区不详

出处《广东教育：高中版》 2014年9期

关键词 STS试题创新路径高考试题物理试题教育教学新课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）