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教师在大学外语自主学习模式中的中介作用探究

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摘要培养自主学习能力是大学外语学习的最终目标之一。自主学习不等于自学,教师的中介作用不容忽视。文胡晓静章针对教师如何引导大学生积极参与自主学习过程,提高自主学习的效率进行了理性思考,并介绍了教师指导大学生自主学习的四条基本原则及相应策略。

DOI 34ge36n3j9/1437055

作者胡晓静

机构地区不详

出处《陕西教育：高教版》 2014年4期

关键词外语教学自主学习教师中介指导原则

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

陕西教育：高教版

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