摘要
自从实施新课程标准以来，学生运算能力的减弱是一个不争的事实。运算出错往往被学生自我认为是粗心所造成，而我的理解，这其中尽管有粗心的成分，但最关键的还是学习数学的一种不良习惯所导致。中学数学教学的许多内容，从初中到高中，都涉及数与式的运算，许多学生的数学运算能力较弱，有时连简单的运算都过不了关，甚至数学学习成绩优秀的学生在运算时也会出错。有些学生过分依赖计算器导致缺乏数感，有些学生总是机械地套用运算公式，不会灵活地进行式的变形；有些学生在缺乏运算目标的情况下盲目地推理演算；有些学生运算过程中不能选择合理、简洁的运算途径，运算过程繁琐，准确率低等等，严重影响了中学数学学习的质量。因此，尽快地提高高中学生数学运算能力的任务刻不容缓。
出版日期
2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
