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默会知识、学术智力与学习成绩的关系研究
默会知识、学术智力与学习成绩的关系研究
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摘要
本研究以大学生为被试,使用自编大学生默会知识情境判断测验对默会知识水平进行测量,结果显示,默会知识可以作为一个独立的预测源对学习成绩进行预测,且预测作用优于学术智力和人格因素。
DOI
54k6zr5yjk/1443733
作者
张璐
机构地区
不详
出处
《教育与考试》
2014年3期
关键词
默会知识
学术智力
人格
学习成绩
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育与考试
2014年3期
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