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数学课也要让学生多说话

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摘要《数学课程标准》明确指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.”但我在课堂教学中发现,虽然教师“一言堂”的现象有了很大改观,但仍有一部分学生不是没有积极参与表达,就是不知如何表达,甚至不愿意听同学的发言。

DOI kd2mg76ej6/1444338

作者刁金朋

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2014年11期

关键词《数学课程标准》学生说话数学学习活动动手实践课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）