首页 > 《河南财政税务高等专科学校学报》 > 2001年6期 > 从第二语言习得的年龄特征谈我国外语教材改革

从第二语言习得的年龄特征谈我国外语教材改革

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要语言习得有其生理基础和年龄特征,而且方言和母语对第二语言习得也有较大影响.以语言习得的基础理论为依据审视目前我国外语教材的编写,可以发现其中的弊端:缺乏适合低幼儿童的外语教材;各阶段教材不衔接,内容重复现象严重;侧重于编辑出版印刷型教材,忽略了声像教材的编写.因此,必须有针对性地改革我国的外语教材.

DOI g4qnzkeo48/1447824

作者丁君;丁聪敏

机构地区不详

出处《河南财政税务高等专科学校学报》 2001年6期

关键词第二语言习得外语教材改革语言习得年龄特征

分类 [经济管理][财政学]

出版日期 2001年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）