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《北京大学教育评论》
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2014年3期
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师资文化研究旨趣
师资文化研究旨趣
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摘要
“师”,原为效法之义。由此引申为以可资效法或可资鉴戒之人为“师”。这种“师”的观念在传统的师资文化中,一直传承至今。在教与学组织萌生以后,逐渐形成以授业为职能之师,即弟子的“业师”。随着时代变迁、授业职能的演变,师资文化日益复杂。其中存在今古师资文化的异同与中西师资文化的异同,师资文化本该成为研究的对象,然而实际情况未必如此,个中缘由也就值得研究。
DOI
kd2mg59kj6/1449238
作者
陈桂生
机构地区
不详
出处
《北京大学教育评论》
2014年3期
关键词
文化研究
师资
旨趣
时代变迁
教与学
效法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
北京大学教育评论
2014年3期
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