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《教书育人:校长参考》
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2014年10期
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课堂教学改革需解决好最原始的几个问题
课堂教学改革需解决好最原始的几个问题
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摘要
课堂教学既有它固有的规律,也有它多变的因素。也就是人们常说的"教学有法""教无定法""贵在得法",但如果套用一种模式,恐怕就会违背规律。其实课堂教学这张"脸"说它简单也简单,如果能很好地解决"学生如何学""教师如何教""学与教如何过渡"这三个最根本的问题,也就是课堂教学最原始的问题,那么"无模"的课堂也照样会取得良好的效果。
DOI
7j6ezo2p40/1449518
作者
王世忠
机构地区
不详
出处
《教书育人:校长参考》
2014年10期
关键词
课堂教学
教无定法
最近发展区
合作探究
自主学习
有法
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教书育人:校长参考
2014年10期
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