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电大教育中隐性课程的设计开发与推进素质教育

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摘要如何在电大学生中推进素质教育?课程改革是行之有效的方法之一.目前,在课程设置中,显性课程给学生带来更多的是知识与技能教育,而培养学生的独立性、主动性、创造性,培养学生适应环境,与人交往等方面的能力,除在显性课程中的人生观、心理学等课程中有理论学习外,更多的锻炼与实践环节便是由隐性课程的潜移默化作用来完成的,所以隐性课程的开设对推进素质教育显得尤为重要.

DOI 7j6e8g5p40/1453718

作者查香云

机构地区不详

出处《南京广播电视大学学报》 2001年2期

关键词电大教育隐性课程素质教育课程开发课程设计

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2001年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）