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高中物理有效教学探究

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摘要高效课堂,不仅是达成高效率的课堂,更是教育教学形式的巨大变革.课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领,学生积极主动的学习思维过程,在一节课高效率、高质量地完成教学任务,促进学生获得高效发展.作为教育组织者的教师,是课堂改革最直接的一环,也是高效课堂实现的关键因素.

DOI kd2m8zlej6/1454586

作者杨春利

机构地区不详

出处《中学物理》 2014年12期

关键词教学探究高中物理高效课堂课堂教学教学形式思维过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）