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《黑龙江教育:高教研究与评估》
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教学策略之构想——试谈“引导学法”策略
教学策略之构想——试谈“引导学法”策略
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摘要
未填写
DOI
l34grq90d9/145955
作者
张永年
机构地区
不详
出处
《黑龙江教育:高教研究与评估》
1999年10期
关键词
教学策略
认知结构
导学法
数学素质
学习方法
小学数学
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
1999年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
黑龙江教育:高教研究与评估
1999年10期
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