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《苏州教育学院学报》
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教师消极情绪对师生关系的影响及对策
教师消极情绪对师生关系的影响及对策
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摘要
教师作为课堂教学的引导者,其情绪状态对学生、课堂教学乃至师生关系具有重要影响。在课堂教学过程中,教师愤怒、悲伤、厌恶等消极情绪通过多种行为方式作用于学生,引起学生的负性情绪体验,阻碍双方的沟通交流,威胁师生关系。良好的师生关系是学生身心健康发展的基础,也是教育教学活动取得成功的重要前提,所以树立教师正确的观念、提高教师觉察和调控自身情绪的意识及能力成为构建和谐师生关系的必要保障。
DOI
54k63k3ljk/1460957
作者
郑志婷;佟雪峰
机构地区
不详
出处
《苏州教育学院学报》
2014年5期
关键词
教师消极情绪
师生关系
心理机制
对策
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
苏州教育学院学报
2014年5期
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