首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《韩国语教学与研究》
>
2014年3期
>
浅析韩国语重复表达的生成原因
浅析韩国语重复表达的生成原因
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
韩国语重复表达是指为了某种目的,词素、单词、短语、句子等成分通过同义同形或同义异形的方式重复出现而形成的表达方式。韩国语重复表达虽然违背了语言学经济性原理,但却被广泛使用。本文将在生理、心理、语言、文化等方面揭示韩国语重复表达的生成原因,以考察它的必要性和实用性。
DOI
odwv62gejk/1461908
作者
李振广
机构地区
不详
出处
《韩国语教学与研究》
2014年3期
关键词
韩国语
重复表达
生成
原因
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2014年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
李振广.
语用学视角下浅论韩国语重复表达的功能
.教育学,2014-04.
2
杨静.
韩国语委婉表达研究文献综述
.教育学,2018-04.
3
王艺卫.
韩国语歧义探析
.教育学,2015-02.
4
程寿凤.
面向韩国语教育的韩国语样态副词研究-以‘ '为中心
.教育学,2015-04.
5
张冉.
韩国语的教育方案
.教育学,2017-03.
6
陈艳平;金万卷;王元浩.
韩国语语气隐喻探析
.日语,2017-03.
7
郑义香.
韩国语音韵研究
.教育学,2014-03.
8
袁云霞.
商务韩国语教学探索
.教育学,2016-01.
9
关迪文 ,张晗雪.
韩国语翻译课程教学
.,2023-04.
10
李敏德.
对韩国语语法例句文化探析——读《韩国语实用语法》
.高等教育学,2009-03.
来源期刊
韩国语教学与研究
2014年3期
相关推荐
《浅谈培养学生的韩国语自主学习能力》——韩国语会话教学的体会
韩国语人称代词的演变
韩国语复数标志“ ”的研究
浅谈韩国语长句的翻译
浅谈中国的韩国语教育——以韩国语教育的发展及现状为中心
同分类资源
更多
[教育学]
论生命视角下的教师教育
[教育学]
2015年广西师德论坛暨优秀教师先进事迹报告会在南宁召开
[教育学]
读书破万卷下笔如有——让阅读与写作齐飞
[教育学]
趣味教学法在小学语文拼音教学中的应用初探
[教育学]
素养立意 突显能力 导向教学——2017年全国新课标Ⅱ卷文综政治试题评析
相关关键词
韩国语
重复表达
生成
原因
返回顶部