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塑造论哲学视野中的生命教育

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摘要在与自然互塑共生的关系中,人的生命担负着维护共生关系、熵减系统的使命;在生命自身的发展过程中,人在对象化中束缚着自己,实现生动性与规范性的统一;在他律向自律的过渡过程中,人实现着自我生命的价值超越。塑造论哲学中的生命思想给当代生命哲学及生命教育的研究提供了重要的理论依据,为社会主义生态文明体制和教育体制的建设提供了哲学支持。在塑造论哲学的视野中,生命教育需要帮助受教育者认识到生命的责任、生命的约束性特征以及生命的超越价值。

DOI rj8e9glrj0/1465534

作者董振娟

机构地区不详

出处《理论学刊》 2014年12期

关键词互塑共生生命约束价值超越

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2014年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）