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跟着兴趣走进文言文

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摘要在《义务教育语文课程标准（2011版）》中,小学阶段对＂文言文＂只字未提,只在第三学段笼统地提出＂诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感＂。由于课标对小学文言文教学没有明确的要求,而且现阶段的各种版本小学教材中,文言文的编排篇目较少,教师在文言文教学时目标普遍把握不准,教学走过场或者随意拔高要求,致使学生对文言文学习缺乏兴趣或产生畏惧感。因此,

DOI wjvx60kk47/1470002

作者黄少卿

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2014年3期

关键词文言文教学语文课程标准小学阶段文言文学习义务教育第三学段

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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福建教育：综合（D版）

2014年3期

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