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巧用动态生成资源盘活小学数学课堂

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摘要动态生成是指在教学实践过程中即时生成的偏离课堂预设的问题和情况。小学数学课堂教学是一个动态的、不断生成发展的过程,会不断出现意想不到的新情况、新问题,使实际课堂进程偏离预设的轨迹。教师面对的是一个个灵动鲜活且富有个性的生命体,在师生、生生间的课堂互动中会产生思维和心灵的碰撞,孕育层出不穷的新信息。当＂意外＂产生时,课堂可能会被迫叫停,陷入尴尬的境地。这时,教师有的会不知所措,

DOI 5jo65zo0jv/1470012

作者张银泉

机构地区不详

出处《福建教育：综合（D版）》 2014年3期

关键词数学课堂教学动态生成生成资源小学巧用盘活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2014年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

福建教育：综合（D版）

2014年3期

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