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从学答到学问--新课程改革下的小学语文高效课堂

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摘要问题是教学的生命，在小学语文课堂教学改革的过程中，教师应该培养学生的提问意识，让学生敢于提出对教学内容、书本知识的质疑，从“学答”到“学问”，为课堂教学增添更多的精彩与活力，加深学生对知识的理解。本文中，笔者结合自己的教学实践，从鼓励提问、留下空白、加强训练等几个方面展开论述，以促进小学语文课程的顺利开展，提高课堂教学的灵活性与整体水平。

DOI 5jo65wk3jv/1473312

作者刘云华

机构地区不详

出处《课外语文：下》 2015年1期

关键词小学语文课堂提问高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）