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视障学校珠心算课程的开发与实施
视障学校珠心算课程的开发与实施
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摘要
一、问题的提出视觉缺失在一定程度上阻碍了视障儿童抽象思维的发展,因此,他们学习数学存在很大的困难。计算是小学数学教学中的一个关键,它在小学数学教学中占有举足轻重的地位,而视障儿童由于全部或部分视觉的缺失以及盲文的局限性,导致他们无法运用竖式进行计算。
DOI
lderopv543/1473617
作者
付洁
机构地区
不详
出处
《天津财会》
2014年5期
关键词
视障儿童
珠心算
小学数学教学
开发
课程
学校
分类
[经济管理][会计学]
出版日期
2014年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
天津财会
2014年5期
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