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“图形的放大与缩小”教学设计和设计意图

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摘要＂图形的放大与缩小＂一课的教学旨引导学生通过观察、比较,理解图形放大与缩小的含义,使学生能按一定的比将一个简单图形放大或缩小,培养学生的空间观念和动手操作能力。

DOI 3j73rpe541/1473877

作者郭伟杰

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2015年1期

关键词教学情境教学设计设计意图放大缩小

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

小学教学参考：数学版

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