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新课程环境下小学语文课堂教学再思考

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摘要随着新课改的不断深入，我们欣喜地看到：教师观念日渐更新，“语文意识”在语文教师的头脑中得以强化；课堂教学中，他们致力培养学生的语言文字运用能力，在“品词赏句”的教学设计和教学行为方面有了新的突破、新的提高，使课堂呈现出一派生机蓬勃的新气象。不过，笔者以为，语文教师若能尝试开掘教材的文脉、文体、文法等资源，定会把语文教学搞得锦上添花。

DOI pj096qn8jy/1477675

作者俞爱娟

机构地区不详

出处《基础教育参考》 2015年4期

关键词语文课堂教学课程环境小学文字运用能力语文教师教师观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）