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《中小学外语教学:小学版》
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2015年2期
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在课堂互动中给学生更多的话语权
在课堂互动中给学生更多的话语权
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摘要
本文剖析了当前小学英语课堂互动中造成学生话语权缺失的原因,提出了尊重学生人格、丰富课堂互动形式、开放课堂教学用语等举措,旨在探讨在课堂教学中给学生提供更多话语机会的有效策略。
DOI
2d39m1zld9/1479967
作者
华晓薇
机构地区
不详
出处
《中小学外语教学:小学版》
2015年2期
关键词
课堂互动
互动方式
话语权
语用能力
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学外语教学:小学版
2015年2期
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