首页 > 《教学研究》 > 2014年6期 > 90后小学新教师专业化发展研究——基于《小学教师专业标准（试行）》

90后小学新教师专业化发展研究——基于《小学教师专业标准（试行）》

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要《面向21世纪：教育振兴行动计划》中提出＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师＂。作为新一代小学教师队伍的主力军,90后已经陆续步入工作岗位。他们要成为一名合格的小学教师,必须努力促进其专业化发展。《小学教师专业标准（试行）》规定了从教人员应该具备的基本专业品质,为小学教师专业发展指明了方向。笔者通过对《小学教师专业标准（试行）》的解读以及对90后小学教师特点的总结,探寻90后小学教师如何促进自身专业化发展路径。

DOI rdx0pgrkdl/1480773

作者章义华;吴吉惠

机构地区不详

出处《教学研究》 2014年6期

关键词教师专业化发展 90后小学新教师小学教师专业标准

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2014年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）