大学生就业思想教育实施分类引导探微

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摘要 本文以职业院校理工科学生为研究对象,调查其就业思想现状,指出大学生就业思想教育工作存在时间短、起步晚、缺乏系统性、连贯性,以及对工作对象分析不够等问题。由此提出大学生就业思想教育应实施分类引导,即分年级纵向分类引导,按学生的教育背景、就业心理素质、就业目标、就业观念等开展横向分类引导。
机构地区 不详
出版日期 2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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