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基于语言政策尼日利亚中小学的语言教育分析

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摘要语言规划是一种作用于语言的社会活动,一般发生在国家的层次上。很多国家有多个民族、多种语言,政府选择什么语言作为官方语言,这是一个重大的社会问题,也是一个典型的语言规划的问题。本文以非洲最大的国家尼日利亚为例,分析了其现行的语言政策及语言教育,特别是尼日利亚中小学的语言教育,并总结了其语言政策在民族认同方面的得失。

DOI n495x559dy/1481583

作者林玲;王子瑄

机构地区不详

出处《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》 2015年1期

关键词尼日利亚语言政策语言教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）