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《中学数学教学参考:中旬》
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2015年1期
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有关模型思想若干问题的分析与解读
有关模型思想若干问题的分析与解读
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摘要
究竟什么是模型思想?√2是一个模型吗?模型思想的本质是什么?初中数学中的模型思想与数学科学中所阐述的(数学)模型思想有什么不同?一道有实际背景的数学题的解决是否就是建模(即建立模型的过程)?模型思想是否主要体现在问题解决之中?模型思想在初中数学教学中的具体内涵是什么?其核心价值何在?上述问题是初中数学的焦点问题、难点问题。本文就以上问题加以阐述。
DOI
lderxoge43/1484941
作者
孔凡哲
机构地区
不详
出处
《中学数学教学参考:中旬》
2015年1期
关键词
模型思想
初中数学教学
解读
数学科学
核心价值
焦点问题
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学数学教学参考:中旬
2015年1期
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