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基于“6步4结合”的课程设计与实施--以《机电设备故障诊断与维修技术》为例
基于“6步4结合”的课程设计与实施--以《机电设备故障诊断与维修技术》为例
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摘要
按照“6步4结合”的课程教学模式,以课程的需求、目标、项目、平台、一体化、评价为顺序进行《机电设备故障诊断与维修技术课程》的整体教学设计、单元教学设计、课堂教学设计,提出了具体的实施方案,实现了“课程对接岗位”,解决了本课程在高职机电一体化专业教学过程中存在的问题。
DOI
7j6ek03p40/1489718
作者
王素粉
机构地区
不详
出处
《晋城职业技术学院学报》
2015年2期
关键词
6步4结合
机电设备故障诊断与维修技术
课程设计
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
晋城职业技术学院学报
2015年2期
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