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高中英语阅读策略训练对学生英语阅读学习的影响

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摘要本文通过了解高二学生英语阅读策略的使用情况,针对调查中发现的问题,对学生进行相应的阅读策略训练,以最大限度地发挥学生的潜能,提高学生的自信心,促进以学生为中心的课堂教学,使他们成为成功的英语学习者。作者认为对于高二学生来说,学会如何进行英语阅读是非常重要的。为了深入了解高二学生阅读策略的运用情况,作者以其所在的高中二年级学生为研究对象,进行调查、统计并分析英语阅读策略运用与英语成绩的关系。

DOI g4qnpwvz48/1490048

作者史珺

机构地区不详

出处《英语教师》 2015年1期

关键词英语阅读策略阅读效率教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）