首页 > 《中学语文教学》 > 2015年4期 > 思索·感悟

思索·感悟

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一个好的语文教师，应该用自己的人格魅力感召学生；用自己的学科素质影响学生；用自己的教学思想启迪学生。

DOI 54k65on2jk/1490257

作者

机构地区不详

出处《中学语文教学》 2015年4期

关键词感悟语文教师学科素质教学思想学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1. 思索·感悟.教育学,2015-12.
2长贵. 从现实感悟到理性思索.少数民族语言,2007-06.
3周星. 弃我去者昨日之日不可留——关于影片《昨天》的感悟思索.电影电视艺术,2002-02.
4. 思索·感情.教育学,2014-05.
5付士敏. 作文教学,融入生活方为真——感悟新课程,体验新作文的一点思索.教育学,2018-12.
6李泽生. 将军的思索.中国文学,2006-03.
7马凤娇. 匠人的思索.供热、供燃气、通风及空调工程,2017-05.
8李泉. 时间的思索.中国文学,2000-02.
9. 读书·思索·新知.教育学,2007-01.
10张小挺. 权力之思索.会计学,2005-02.

来源期刊

中学语文教学

中学语文教学

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

感悟语文教师学科素质教学思想学生

返回顶部