求知求联求发展——“图形的认识”总复习建议

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摘要＂图形的认识＂包含的知识点和技能点很多,那么到了复习阶段,如何合理定位复习的目标？如何有效组织复习？如何查漏补缺？如何在复习过程中提升学生的数学素养？笔者以为,＂图形的认识＂复习教学要达成＂求知、求联和求发展＂的目标。

DOI zdlpwmop4l/1490740

作者吴兴元

机构地区不详

出处《小学教学：数学版》 2015年3期

关键词总复习建议图形求知复习阶段有效组织查漏补缺

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

求知 求联 求发展——“图形的认识”总复习建议