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走进文本深处，在语言品析中悟意审美——《吆喝》创意设计之一

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摘要【设计突破】对于人教版八年级下册第四单元“民俗文化”中萧乾的《吆喝》一文，一般的教学设计会出现下面两方面情况：一是依照教参着重于梳理文意的写作思路，浅表化地解读文章“写了什么”；二是在语言赏析方面，大多挑选几个有代表性的句子，为赏析而赏析，学生得到的是一些碎片化的语言表达技巧，而语言赏析与文章内涵及作者情感理解之间却是两张皮。

DOI 5jo60onzjv/1494536

作者耿翠霞;丁卫军

机构地区不详

出处《中学语文教学参考：中旬刊》 2015年4期

关键词语言赏析创意设计《吆喝》文本审美语言表达技巧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）