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优化教学策略推进中学物理高效课堂的创建

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摘要中学物理的教学越来越关注学生对知识点的理解,要求教师根据考试的关键点来分析题型,运用更好的方法提高学生的学习兴趣.这样在实际的学习过程中,中学物理学习历经升华的过程,很多知识点的学习不是完全抄写步骤,而是要求学生自己积极去探索、去运用.因此,需要教师来不断优化教学策略,打破传统的教学模式,引导学生走进更广阔的学习空间.

DOI 3j73zxgw41/1494653

作者周勉

机构地区不详

出处《中学物理：初中版》 2015年4期

关键词教学策略中学物理高效课堂优化引导学生学习过程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学物理：初中版

2015年4期

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