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2015年6期
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道德发展理论的演进及其教育启示
道德发展理论的演进及其教育启示
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摘要
20世纪30年代以来,道德发展的心理学研究先后经历了皮亚杰、科尔伯格、后科尔伯格三个时代。在每个发展阶段,道德心理研究都具有出其独特的理论和方法论的特征。本文试图在回顾相关理论发展的基础上,重点分析道德发展心理研究的演进逻辑,以期为我国的道德教育实践提供某些启示。
DOI
3j73zo1v41/1494929
作者
庞维国;陆烨
机构地区
不详
出处
《当代教育科学》
2015年6期
关键词
道德发展
关怀伦理
领域理论
亲社会行为
道德人格
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代教育科学
2015年6期
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