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研究型大学开展继续教育的争论与转型发展
研究型大学开展继续教育的争论与转型发展
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摘要
研究型大学继续教育在办学过程中存在着定位上的缺失、办学模式亟待转变、办学机制需要优化和质量保证体系有待完善等方面的问题,因此产生了价值、模式、层次、质量和机制五个方面的争论。要解决这些问题,研究型大学继续教育必须转型发展,明确继续教育的定位和发展路径,以信息化整合继续教育教学模式,以市场化推进继续教育办学模式改革,分阶段、分步骤推进学历教育向学历、非学历并重转变,建立和完善内部质量保证体系。
DOI
ojn2v37ljr/1499185
作者
王福胜
机构地区
不详
出处
《当代继续教育》
2015年2期
关键词
研究型大学
继续教育
争论
转型
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年02月12日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
当代继续教育
2015年2期
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