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《江苏教育:中学教学》
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2015年3期
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谈用典手法的鉴赏教学
谈用典手法的鉴赏教学
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摘要
用典是古典诗词达意抒情最经济而巧妙的方法。用典,贵在精切、自然,运化无迹,以"精妙隐密"为人所赏。正因为如此,就给学生读懂诗情、鉴赏古诗带来了一定的难度,使鉴赏成为诗歌教学的一大难点。那么如何教会学生鉴赏用典手法,读懂诗人表达的情感呢?一是丰富积累,知人论世。诗人运用典故是为了隐密、经济地表达自己丰富的情思。典故,即诗文中引用的古代故事和有来历的词语。
DOI
rdx0qqq5dl/1500197
作者
韩美祥
机构地区
不详
出处
《江苏教育:中学教学》
2015年3期
关键词
中学语文
古诗文教学
用典
鉴赏
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年03月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
江苏教育:中学教学
2015年3期
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