首页 > 《语文教学通讯：高中（A）》 > 2015年4期 > “技”与“道”的融合之路

“技”与“道”的融合之路

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、＂技＂服务于＂道＂,但有其显著作用＂技＂,概而言之,就是教学活动所采用的形式、流程、用具等,是教师为使授课获得较为理想的效果而选用的辅助手段的总称。一方面,＂技＂为形式,此形式须为＂道＂的传承服务。

DOI rj8e50kkj0/1502934

作者贺正桦

机构地区不详

出处《语文教学通讯：高中（A）》 2015年4期

关键词 “道” “技” 教学活动辅助手段服务流程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1陈维. 技近乎道——浅谈当代青年印人的成长之路.教育学,2018-12.
2樊利杰. 关于赵孟的技与道.美术,2013-06.
3许纪友. 论文本解读的“道”与“技”.教育学,2017-04.
4朱旗. 有感于油画的“技与道”.美术,2007-06.
5刘宏卫. 扎根传统技道并进.美术,2015-12.
6薛新洪. 高中作文指导：“道”胜于“技”.教育学,2013-02.
7张威. “技”与“道”——试论郑可先生的艺术历程.艺术理论,2011-08.
8侯样祥. 关于“技·道与中国工艺美术的未来”.艺术设计,2016-03.
9董玉红. 回归融合:劳技教学与技术素养.教育学,2017-01.
10潘秋英. “计”中有“技”“技”中蕴“道”——运算能力培养的实践研究.教育学,2016-01.

来源期刊

语文教学通讯：高中（A）

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“道” “技” 教学活动辅助手段服务流程

返回顶部