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批注式阅读的形式与着力点

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摘要文本对话是一种高效的阅读方式。学生通过与文本对话，才能整体掌握课文的主要内容，理解课文的语言，感悟课文所蕴含的情感。引导学生与文本对话的途径和方法有很多，其中，“批注式阅读”是一种有效的方式。所谓“批注式阅读”，就是指读者对文本的品味、鉴赏与评价，并在文本空白处及时地进行记录，是一个读与写、想与悟相结合的高效阅读方式，具有多角度、多层次的特点，学生在阅读文本过程中能够发挥主动性与创造性。

DOI rdx0qnwldl/1505825

作者潘建红

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2015年5期

关键词小学语文教学教学方法阅读教学批注式阅读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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