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《小学语文教学:园地》
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2015年5期
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“文包诗”给古诗教学的启示
“文包诗”给古诗教学的启示
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摘要
古诗,是中华民族传统文化之瑰宝。目前,虽有新课程理念的引领,但古诗教学的现状仍不尽如人意,介绍背景、解读诗句、诵读默写、熟记重点词的传统教法屡见不鲜。怎样突破古诗教学的窠臼呢?苏教版“文包诗”这一文体或许能给我们一些启示。
DOI
rj8e5rlyj0/1505834
作者
孙沛
机构地区
不详
出处
《小学语文教学:园地》
2015年5期
关键词
古诗
教学
民族传统文化
课程理念
苏教版
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
小学语文教学:园地
2015年5期
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