“文包诗”给古诗教学的启示

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摘要 古诗,是中华民族传统文化之瑰宝。目前,虽有新课程理念的引领,但古诗教学的现状仍不尽如人意,介绍背景、解读诗句、诵读默写、熟记重点词的传统教法屡见不鲜。怎样突破古诗教学的窠臼呢?苏教版“文包诗”这一文体或许能给我们一些启示。
作者 孙沛
机构地区 不详
出版日期 2015年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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